在吴南生同志的关心下,潮汕历史文化中心举办的“潮汕文化进校园”活动已经开展了四个年头。这一活动先后得到金荷中学、峡山中学、金山中学、职业技术学院等院校的支持,开展得有声有色,取得了不少成果。
   潮汕文化进校园,让年轻一代接触潮汕文化,这关系到潮汕文化的承传和发扬光大,是一件很有意义的工作。这里,我们发表金荷中学的两篇文章。

    潮汕方言属于闽南语系,其鼻祖是汉唐时期的中原汉语,是汉语里语音元素最多、发音机理最复杂的语言。潮汕方言保存着古汉语的许多特点与词汇,是研究史书典故不可缺少的工具。潮汕方言是汉语的地域变异,它反映了潮汕地区的历史文化状况,是研究潮汕文化的活化石。 
 

    
 

    提要:本文根据潮汕青年摄影群体的整体文化特征,结合潮汕地域的文化结构,探讨潮汕摄影文化的定势问题。提出要站在世界摄影文化的格局上来审视潮汕摄影文化。
 
                               一
     潮汕青年摄影的十年足迹,十年的群体镜头,折射了潮汕十年的摄影文化,从而,也圈定了潮汕摄影文化的定势。

    摄影图片是历史的见证人这一点不假,这是史学家和文化学家得出的一个结论。他们常常有一种遗憾和感叹:很想了解早已消失的某种历史场景,某一事物外观的具体细节。然而,一百多年前的远古却没有摄影,无法用想象来弥补许许多多的空白,消解许许多多的疑点。当然,自从有了摄影技术,这种遗憾也就相对减少了。

    莅汕参加2007年春季汕头市招商引资经贸活动的新加坡潮州八邑会馆副会长兼文教委员会顾问吴南祥先生,在接受记者采访时表示,汕头出现了人气趋旺、投资升温、经济回热的良好态势,展现出美好的发展前景。作为一个海外潮人,将进一步在海外凝聚侨心,开发弘扬潮汕文化,让更多的人了解汕头、支持汕头。 
 

    从2002年开始,汕头市教育局、汕头市潮汕历史文化研究中心联合举办了“潮汕文化进校园”活动,至今已有4个年头。市教育局、潮汕历史文化研究中心为此作了大量的工作,包括编写《汕头的变迁》、《潮汕文学读本》等富有地方特色的教材;派潮学研究工作者和专家到中学开设潮汕文化专题讲座;在市华侨中学举办“潮汕文化进校园”活动交流会;与电信联合举办“我与潮汕文化”征文活动等等。

    今天,一部对潮汕文化进行多层次多角度的剖析与情景还原,再现“东方犹太人”故土乡韵的大型纪实专题节目《古今潮汕情》,在广东汕头市正式开机。
 

    潮州人和潮汕文化

    纵观古今 漫话沧桑——潮汕历史(潮汕文化系列展之一)

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